El Proyecto Educativo de mi instituto

Hoy, en la actividad propuesta debo buscar el Proyecto Educativo de mi instituto.

El IES Virgen de la Calle de Palencia , es el instituto en el estudié toda mi estapa de Educación Secundaria y Bachillerato.

En el PE aparece que es un Centro educativo preocupado por una enseñanza de calidad, procurando una formación integral de los estudiantes que les faculte para una vida intelectualmente activa y creadora, físicamente equilibrada, socialmente crítica y participativa, psicológicamente madura y económicamente productiva.

Estas intenciones educativas se concretan en los objetivos fundamentales del Centro, entre los que destaco especialmente:

• Desarrollar valores de tolerancia, solidaridad y responsabilidad y actitudes de cooperación y de participación en la vida pública entre nuestros estudiantes.
• Potenciar e impulsar medidas y actuaciones educativas de atención a la diversidad y prevención del absentismo escolar en colaboración con el Departamento de Orientación a través del Plan de Atención a la Diversidad y del Plan de Prevención y Control del Absentismo Escolar.

➤ El IES Virgen de la Calle uno de los ganadores del concurso escolar de la ONCE

También aparecen objetivos específicos que se establecen para las diferentes etapas que queden definidos en los Proyectos Curriculares y se concretan en las Programaciones didácticas de las distintas áreas, materias y módulos.

La finalidad del área académica del Centro es desarrollar íntegramente al sujeto de la educación como persona en todos los ámbitos en donde se desenvuelve y especialmente en el Centro y considera que el campo de Recursos Humanos es el más importante para la buena marcha de nuestro Instituto, por lo que tiene un interés prioritario. 

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El Reglamento de Régimen Interno es el resultado de un largo proceso de elaboración y de debate en el que han participado todos los sectores de representación de esta comunidad educativa.

Este documento presenta un estilo a través del cual se pretende potenciar procedimientos y actitudes dialogantes, participativas y tolerantes que garanticen el respeto y libre ejercicio de los derechos y deberes de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.